«Когда ребёнок берёт в руки своё собственное творение, игра становится естественным продолжением его воображения.

Это не игра с навязанными правилами, с заранее заданным сценарием, как в классических игрушках. Это не просто игрушка с полки магазина.

Это СВОБОДНАЯ игра — та, что развивает творческое мышление, способность находить решения, выражать эмоции. Здесь ребёнок — архитектор своего мира. „Мои идеи имеют продолжение, они ценны."

„Моя игрушка уникальна, потому что я уникален" — ребёнок становится автором, конструктором, мечтателем, уверенным в собственных идеях.

Пример: представь, что в пять лет взрослый сказал бы тебе: «Нарисуй всё, что придёт тебе в голову – и мы сделаем это реальным!» Насколько это укрепило бы твою веру в собственные идеи? Какое чувство осталось бы у тебя от того, что твоё воображение достойно быть услышанным, воспринятым всерьёз и воплощённым настоящими руками?»